同时，大陆的体制在鼓励生育，并且强化“越穷越生”的机制。 在历史上，当民众贫困、缺乏私有资产保障，而且缺乏教育的时候，民众主要的指望就是生孩子，生很多孩子。 这种“养儿防老”，实现经济保障的方式，在世界各国普遍适用。 在中国历史上，极权奴隶制下的民众，在每次人口大减损之后，进行大量繁殖，是这种模式的典型反映。 而“不孝有三、无后为大”等思想灌输，更加剧民众生殖的步伐。 而毛时代，为了能够用“人海战术”，毛仿效苏联提出“英雄母亲”，倡导人们多生孩子。 在这样的情况下，城市人口一家2-4个孩子，农村5-8个孩子的情况相当普遍。 独生子女家庭反而很稀缺，别人还会怀疑独生子女是抱养的。同时，随着盘尼西林等廉价药品的普及，一些基本疾病得到医治，民众寿命显著增加。 在人口大量繁殖、民众寿命增加的情况下，中国的人口数量迅速膨胀。 中国的情况和印度类似，都经历人口爆炸期。 类似的情况包括，中印都实施计划经济，结果是整个社会经济停滞不前。 中印都缺乏基础教育，社会文明教育极为匮乏。 在“二战后”，晏阳初开始进行农村试点普及教育，已经在部分地区取得巨大成效，可以开始进行全国推广。 但是1949年后，这样的教育中断，信息被完全阻隔，民众重新回到愚昧状态。 农村一方面上缴大量税收，一方面得不到相应的教育支持。 农民还得自己出钱凑份子，让缺乏正规教育的“民办教师”来给孩子上课。 而在城市里，大量的知识分子被屠杀或者批斗，造成整个社会的“知识真空”状态。 而在印度，种姓制度让绝大多数中下层民众难以得到文明教育。所以，在这样的类似情况下，中印两国都经历人口快速增长，民众同样贫困的处境。 当然，由于印度的“食利阶层”总数和铺张浪费程度，远远低于中国。 而且，中国体制导致社会生产模式遭到很大的破坏，各种粮食和其它生活必需品产出停滞不前。 在粮食生产萎缩、人口激增的两方面情况下，中国民众日益贫困。

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