日期：2008-10-16 21:45:02

32 金色九月3

我必须承认，对于复式班的认识，我还停留在课本的基础上，另外，就是来自于其他同事的讲述。这让我感到一种压力和挑战。

第二天，我开始给孩子们编排座位。按照常规，当然是一个班级朝前，一个班级朝后。在我需要给那边上课的时候，我走到那边的黑板前，而孩子们，自习，做作业。

有一个问题，我不知道别的老师之前是怎样解决的。那就是如何让一年级的孩子尽快地熟悉教学纪律和常规。

因为，他们在这个陌生的房间里面，会哭，会睡觉，会流鼻涕，还要上厕所。

我手忙脚乱地指挥着他们，但他们看着我，很无辜，很茫然。我不知道该怎么用他们的语言跟他们沟通。

在我安排他们的时候，我给二年级的学生的任务是预习，读课文。二年级的课文还是很简单的。孩子们大声地读着，但这种大声又干扰着我，因为他会掩盖我和一年级孩子沟通的声音。

半节课后，二年级的孩子声音低了下来。是的，按照安排该给他们讲了。可是放任一年级的孩子是可怕的。

这时候我看到一种现象，那就是我在指挥某个一年级孩子的时候，例如说坐好，或者把手放下这样的动作，那些一年级的孩子，会不由自主地把头看向二年级那边，而二年级的孩子，则也暗暗关注着他们。

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